Invited panel coordinated by Prof. Christopher Thaiss, University of California, Davis, U.S. Carlino´s presentation "Taking care of writing in Latin American and Spanish universities. General trends" describes the author´s work with researchers and writing program builders at a range of universities in Latin America and Spain. She explains the variety of program structures she has observed: writing courses, linked courses, writing centers, team teaching (a writing teacher and a disciplinary teacher working together), teacher development, "sewed" writing in the disciplines, "interwoven" writing in the disciplines, academic meetings and networks. Carlino highlights the regional controversies between learning to write and writing to learn: what students write about, who gives them feedback, what feedback includes, and the purposes for which they write in higher education. PANEL INVITADO coordinado por el Prof. Chris Thaiss, University of California, Davis, U.S. Tema general: "Investigación internacional sobre las iniciativas de escribir a través del curriculum: El proyecto de relevamiento sobre escribir a través del curriculum y escribir en las disciplinas". En su exposición, la dra. Carlino presenta las principales iniciativas llevadas a cabo en America Latina y España relativas a cómo las universidades se ocupan de la escritura de los universitarios, y las controversias centrales en torno a éstas (sobre qué escriben los estudiantes, quién les provee comentarios/revisiones/feedback, en qué consisten las correcciones/comentarios de los profesores sobre los textos de los alumnos, y para qué escriben los estudiantes durante el cursado de las materias en la educación superior). El resumen del panel puede consultarse en: http://www.writing.ucsb.edu/wrconf11/SessionH.pdf VER también http://www.writing.ucsb.edu/wrconf11/ https://sites.google.com/site/giceolem2010/libros