La conferencia presenta resultados de tres líneas de investigación en curso. Una indaga el punto de vista de quienes hacen sus tesis de posgrado y de sus directores de tesis en cuanto a los factores que perciben como obstaculizadores o facilitadores de la tarea. La segunda línea consiste en un relevamiento de qué dispositivos y ayudas pedagógicas ofrecen los posgrados de diversos países para auxiliar a los tesistas a hacer frente a los desafíos encontrados. Por último, la tercera atañe a una investigación-en-la-acción que lleva varios ciclos y que analiza el funcionamiento de una serie de situaciones didácticas implementadas en sucesivos talleres de escritura de tesis coordinados por la autora en maestrías y doctorados argentinos desde 2002. Editada en CDRom y próximamente en http://www.ascun.org.co/eventos/WEB%20REDLESS/index.htm