Asumiremos la sospecha que nos motiva a colaborar en la reactualización profesional de trabajo social, en el marco de la experiencia regional contemporánea. En este sentido, diremos que la formación/docencia, investigación e intervención social se constituyen como tres dimensiones que deben seguir siendo rediscutidas a la luz de los problemas sociales que se expresan encrudecidamente en el contexto actual a escala planetaria; las mismas, cobran formas particulares en los territorios nuestroamericanos donde, desde del sur global, las expresiones de la desigualdad estructural de un capitalismo tardío -que sabemos, nunca saldrá de su ralentizado andar puesto que no existe otro posible- se traducen en rostros, vivencias y expresiones populares particulares, que interpelan medularmente nuestras prácticas y representaciones éticas, políticas y epistemológicas. En función de ello, tomaremos como herramienta teórico-analítica el planteo de Hermida (2017) en su trabajo titulado Contribuciones desde una epistemología plebeya al Trabajo Social frente a la restauración neoliberal cuando establece en su tesis octava que “El Trabajo Social es un locus de enunciación subalternizado”, y desde allí desandar las cuatro marcaciones que configuran el locus de enunciación subalternizado de trabajo social, para contribuir a la construcción de un contra-locus emancipador de nuestra disciplina.