Como último aporte del Sistema de Seguimiento de Estudiantes de Educación Técnico Profesional (SEGETP), el INET implementó durante el año 2017 la segunda onda de la Encuesta Nacional de Trayectoria de Egresados (ENTE 2017). Este relevamiento se propuso brindar información actualizada sobre la situación educativa y laboral de los alumnos que habían terminado la escuela secundaria técnica en 2009, al tiempo que por su carácter de panel permite reconstruir la trayectoria de estos jóvenes durante los últimos ocho años. La cohorte analizada fue indagada por primera vez mediante el Censo Nacional de Último Año de Educación Técnico Profesional (CENUAETP 2009). Posteriormente, una muestra representativa de dicha cohorte fue encuestada a través de la Encuesta Nacional de Inserción de Egresados (ENIE 2011) y de la Encuesta Nacional de Trayectoria de Egresados en su primera onda (ENTE 2013). En este último estudio concretado en 2017, fueron interrogados mil quinientos jóvenes de la referida cohorte conformando una muestra de alcance nacional. Al cabo de ocho años de seguimiento se puedo sostener un estudio de cohorte de envergadura considerable con la apreciable colaboración de los jóvenes ya egresados y de sus familias, los cuales contribuyeron generosamente para que se concretaran las encuestas que sustentan este estudio. La ENTE 2017 es el cuarto componente de un dispositivo de seguimiento de egresados de estudiantes de secundaria de ETP iniciado ocho años antes con el CENUAETP 2009. Por lo tanto, la articulación de los cuatro relevamientos habilita el ejercicio de distintas perspectivas de análisis: la actualización, la tendencia y la trayectoria de estos jóvenes provenientes de la secundaria técnica. En este informe, se hace una somera caracterización del estudio dando cuenta de su marco conceptual, su metodología y sus principales resultados referidos a la terminalidad de quienes llegaron al último año, la inserción educativa de los egresados y la articulación entre estudio y trabajo que se produce luego de ocho años de haber concluido el cursado de la secundaria técnica. Finalmente se plantean algunas recomendaciones de política educativa que pueden extraerse de esta investigación