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ICAES - Argentina
(ICAES)
Buenos Aires, Argentina.
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Identidades, Práctica Docente y Tecnología en San Luis: un estudio de caso
Néstor Juarez y Sergio Ricardo Quiroga.
ENACOM. Universidad Mazza, Mendoza, 2014.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/sergio.ricardo.quiroga/70
ARK:
Resumen
El texto aborda las complejas relaciones existentes entre la constitución de identidades, la práctica Docente y las mediaciones tecnológicas en una escuela de la provincia de San Luis, Argentina.
Texto completo
Dirección externa:
http://www.umaza.edu.ar/archivos/file/ENACOMDigital.pdf
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Para ver una copia de esta licencia, visite https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/deed.es.
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