Esun tiempo de un mundo audiovisual, donde los medios de comunicación y lasredes tienen una considerable influencia en la sociedad.Desde la preocupación intelectual y académica y la actuación docenteen los espacios ? comunicación ? morfología visual ? y lenguaje multimedial enuna escuela secundaria en Argentina, con orientación en ?Arte, Comunicacióny Diseño?, comenzamos a cuestionarnos sobre el valor y potencialidadeducativa del uso de las imágenes e imágenes en movimiento como recursoeducativo en las aulas en tiempos de la revolución y aceleración digital que hagenerado una transformación profunda en las estructuras y lógicas sociales.