Este paper pretende examinar preliminarmente aquellos elementos histórico-sociales que influyeron en la conformación de los estudios de educación física, buscar aquellos componentes fundamentales de la formación de profesores de educación física en Argentina y Brasil, tratando reconocer sus características relevantes, sus similitudes y diferencias, estableciendo un estudio comparativo preliminar, en el marco de procesos de mundialización e internacionalización de la educación superior que están aconteciendo.