Este trabajo aborda los avances parciales de una investigación en curso que busca comprender las formas de acceso y usos como así también las significaciones que se les otorgan a las tecnologías digitales en ámbitos familiares de adolescentes que habitan en la ciudad de La Rioja, Argentina. Los interrogantes se plantean en un contexto riojano marcado por un fuerte proceso de mediatización observado a partir de las últimas dos décadas del siglo XX y que, a su vez, tuvo continuidad y fue profundizado por la digitalización que llegó a los hogares riojanos mediante políticas gubernamentales provinciales y nacionales que promovieron la entrega masiva de computadoras personales a niños y adolescentes, como así también mayores posibilidades de conectividad a Internet. Investigaciones previas concluyeron en el rol protagónico que adquieren las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en las vidas cotidianas de los jóvenes riojanos y dejaron vislumbrar las “brechas” generacionales que ello planteaba con respecto a sus padres y sus abuelos, que crecieron en entornos mediáticos muy diferentes. Por ello se planteó en esta investigación conocer y comparar los modos de acceso y uso que hacen las distintas generaciones que conviven con el adolescente (padres, abuelos). ¿Cómo se vivencian tales experiencias mediadas por las TIC en la cotidianeidad? ¿Qué características adquieren estos procesos en un contexto de sociedad híbrida, como la riojana, a medio camino entre lo global y lo local? Estos son los interrogantes que se buscan responder, dando continuidad a una serie de investigaciones precedentes sobre TIC, jóvenes riojanos y vida cotidiana, ampliando ahora la mirada hacia la relación con las otras generaciones y sus formas de percepción y construcción de representaciones sociales en torno a las tecnologías digitales.