El presente trabajo pretende exponer la experiencia llevada a cabo, como estudiantes de la carrera de Psicología, en el área de la investigación. Se considera de vital importancia esta presentación debido a que es un área que ha quedado relegada a un lugar reducido del plan de estudios, y no muy difundida en lo que refiere a la formación extracurricular.El proyecto del cual los ponentes formamos parte, en calidad de integrantes alumnos, se denomina ?El juicio moral y el juicio estético del niño/a como espectador de Dibujos Animados?. Frente a los diversos debates que se han planteado, desde distintas disciplinas, acerca de este controvertido objeto que es la interacción del niño con la televisión, esta investigación tiene como objetivo recuperar la perspectiva del niño desde el marco teórico de la Psicología Genética. Se considera relevante la socialización de este recorrido con el estudiantado, en tanto la participación en actividades de investigación forma parte del compromiso académico de todo futuro profesional en el área de las Ciencias Sociales. En primer lugar, se busca poner en primer plano al área de investigación como un campo fecundo para la práctica profesional, interpelando así la arraigada concepción del rol de psicólogo como eminentemente clínico, dentro del discurso académico. En segundo lugar, se considera que el compromiso académico supone también la re-significación de saberes conceptuales, incluidos en nuestra currícula de grado, proceso fuertemente implicado en la práctica concreta de la investigación, así como también en el encuentro y debate con otros campos disciplinares que se intersectan en el abordaje de este complejo objeto de estudio, como la educación, la estética y los desarrollos acerca de las nuevas tecnologías de la comunicación.Si de compromiso académico se trata, la investigación para el estudiante debe ser fundamental, ¿acaso el conocimiento que se aprende en esta casa de estudios no se construyó desde esta práctica?