En el marco de la tarea docente desarrollada de forma cotidiana, transitando por la triada docencia, extensión e investigación. Se expondrá sobre una experiencia que articula la investigación y la docencia universitaria, comprendiendo a esta última como como una herramienta e instrumento mediante el cual se contribuye a los procesos de transformación social. Las autoras integran el Equipo de Cátedra de la asignatura Planificación y Gestión de Proyectos Sociales, inscripta en el plan de estudio en tercer año de la Carrera de Trabajo Social en la Facultad de Humanidades y Ciencias -UNaM, en el contexto de la práctica docente se desempeñan actividades investigativas en el Proyecto de Investigación: “Las Políticas Sociales de Familia en la Provincia de Misiones. Las Prácticas familiares de vida cotidiana consideradas desde la noción de cuidado al interior de las Políticas Sociales de Familia, implementadas en el período 1985 – 2015 en la provincia de Misiones, Argentina”, código de identificación 16/H497-PI. En este marco, este resumen tiene por objeto reflexionar en torno a las políticas sociales en la provincia de Misiones en relación directa a la noción de cuidado. Tomando los aportes de diversos autores del campo de las ciencias sociales para el abordaje teórico de estos conceptos, y posteriormente un relacionamiento desde lo empírico con las políticas sociales que se han diseñado e implementado en el territorio provincial. Se pretende desarrollar un proceso reflexivo en cuanto a las políticas sociales y la noción de cuidado que subyace en las mismas. Sumando a este análisis un tercer concepto nodal (que es eje articulador en la investigación) familia; entonces surge algunos interrogantes al respecto ¿Qué noción de cuidado existe en las políticas sociales en la provincia de Misiones?¿Cuáles son las políticas sociales de familia y como se construye la noción de cuidado al interior de las mismas?