Con la posmodernidad advino la desaparición y el agotamiento de los grandes relatos de legitimación que orientaban y daban sentido a los sujetos en el marco de instituciones disciplinarias. La construcción subjetiva y el armado de proyectos a futuro hoy transcurren en contextos contingentes y de incertidumbre. Nos preguntamos por las formas de acompañamiento de las instituciones educativas en las oportunidades de ofertar a las adolescencias la simbolización de un futuro que se presenta como incierto e inabarcable. A través de dos recortes fílmicos: el de la serie danesa Rita (Torpe, 2012-2020) y la versión americana de la serie The Office (Daniels, 2005-2013) reflexionamos en torno a las intervenciones docentes, institucionales y políticas para la construcción de proyectos a futuro en las adolescencias.