El sistema educativo argentino actualmente se halla muy cuestionado, desde el interior del mismo se habla de la necesidad de cambiar el paradigma, desde el exterior se plantea que la escuela ya no sirve como tal, lo cierto es que socialmente la escuela ya no parece portar en sí misma, aquella imagen de autoridad que la caracterizaba como dadora de respuestas, como constructora de conocimiento y sapiencia, como el mejor camino para la inserción laboral y el ascenso social.- Puede decirse que, para quienes transitan el secundario, predominan una visión de tipo instrumentalista en donde el mismo aparece para las/los jóvenes como una exigencia del hogar (o de la sociedad en su conjunto); una puerta de acceso al mercado de trabajo en mejores condiciones y/o una puerta de acceso a la educación superior (Molina Derteano, 2008).Precisamente, para poder centrarnos mejor en los dos últimos condicionantes, es que se trabaja con un estudio de caso orientado mayormente a la capacitación laboral para una rápida inserción en el mercado de trabajo.