Esta ponencia examina en forma exploratoria el proceso de implelemtnación d eun progrmaa destiando a jóvenes vulnerables. Cuestiona los planteos lineales de diagnóstico, implementación e impacto (así como los supuestos detrás de ciertas teconologías de evaluación) al mostrar como en la fase de diseño, los diagnósticos estadísticos se entremezclan con dinámicas institucionales que dejan traslucir las dinámicas de conflicto dentro del campo del Estado