Enla actualidad el debate sobre los aportes que realizan los científicos a lasociedad se encuentra especialmente observado, más aún cuando la evaluaciónsobre aquella función social que se espera cumplan se da en un contexto deretracción económica. En efecto, pareciera que la modernizante lógica de laeficiencia se vuelve una vez más rectora de la política y por añadidura de laforma en la que se asignan los recursos del Estado, de la que la ciencia, latecnología y por tanto su locus: la universidad, no son ajenas. Ahora bien, ¿Qué criterios serían los adecuados para medir la utilidad, el usoe impacto del conocimiento científico en la sociedad? ¿Qué relación hay entrela forma en la que se definen esos criterios de evaluación y las políticas deinvestigación que sostienen las prácticas cotidianas de los científicos?