La imitación ha sido profundamente estudiada por la psicología del desarrollo y, tradicionalmente, sela vinculo con el desarrollo del juego infantil. Actualmente, a partir del trabajo interdisciplinario con lapsicología de la música, se ha resaltado la importancia de estudiar el juego musical. Por otro lado, enlos estudios sobre interacciones tempranas adulto-bebé se ha reconocido la naturaleza bidireccionalde la imitación, definiéndola en términos de imitación mutua. El presente trabajo se desprende de unestudio observacional-longitudinal centrado en la díada adulto-niño durante el tercer año de vida ytiene como objetivo registrar la ocurrencia de imitación mutua durante el juego musical en el períodocomprendido entre los 28 y los 34 meses. Los resultados preliminares muestran que, durante dichoperíodo, la imitación mutua es un comportamiento frecuente en el juego musical.