Esta presentación se enmarca en el proyecto UBACyT P020 “Estudio de las políticas públicas preventivas y promocionales en situaciones del vulnerabilidad psicosocial, desde un enfoque de la Psicología Social Comunitaria” dirigido por la Prof. Graciela Zaldúa. Tiene como objetivo la indagación sobre los territorios y vínculos significativos, en el proceso de elaboración de proyectos de vida en adolescentes que concurren a escuelas medias públicas de la Ciudad de Buenos Aires y del Conurbano Bonaerense. Desde un enfoque cuali-cuantitativo se abordaron los sentidos sobre los territorios de la escuela, el barrio y otros espacios significativos de despliegue de lazos sociales; los modelos identificatorios; las personas de confianza en distintos ámbitos; y las situaciones de violencia y discriminación cotidianas. Para el análisis, se consideraron la franja etaria, la escuela de procedencia y el género. Las técnicas implementadas fueron: encuestas a estudiantes, entrevistas en profundidad a docentes, tutores y directivos de escuelas medias y observaciones participantes y no participantes. La naturalización de situaciones de violencia en los distintos territorios son vividas como acontecimientos que interpelan la “mirada” de los adolescentes. Los estereotipos de género y horizontes clausurados, son cuestionados en la apelación a un vínculo intergeneracional que habilite un soporte subjetivo y apuntale identidades autónomas.