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Prácticas de Educación Auditiva I
María Inés Burcet (Coord.), Vilma Wagner, María de la Paz Jacquier, Pablo Músico, Alejandro Pereira, María de la Paz Saint Pierre, Violeta Silva, Romina Herrera.
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Dirección estable:
https://www.aacademica.org/maria.ines.burcet/75
Resumen
El presente material ha sido especialmente diseñado con el fin de generar instancias que permitan favorecer el desarrollo de habilidades auditivas vinculadas a los atributos teóricos del lenguaje musical. Las primeras actividades abordan aspectos generales de la estructura métrica (tempo y tiempo musical, pulso de base o tactus , jerarquía y relaciones entre pulsos) y aspectos generales de la estructura tonal (nota tónica, contexto y jerarquía tonal, grados de la escala, comportamiento melódico). Posteriormente, se presentan contenidos relativos a la organización rítmica de la música en acuerdo a la estructura métrica (valores rítmicos derivados del tiempo y la división, en pie binario y ternario) y contenidos relativos a la organización melódica de la música en acuerdo a la estructura tonal (intervalos, relación tónica-dominante, arpegio de tónica). Finalmente se abordan contenidos relativos al concepto de sonoridad gobernante aplicado al largo plazo (la tonomodalidad) y al corto plazo (la función armónica). Para abordar este análisis es fundamental establecer vinculaciones significativas entre los elementos componentes de las diferentes estructuras (formal, métrica, tonal y armónica). Las actividades comprendidas en el presente libro centrarán la atención en el desarrollo de habilidades de discriminación auditiva y deberán ser complementadas con actividades de ejecución vocal e instrumental, improvisación y composición para favorecer diferentes modos de acercamiento al lenguaje musical.
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