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Diseños de investigación en Ciencias Sociales y Psicología Definiciones y tipos de diseños
Gómez, María Florencia y Dorati, Javier.
Ficha de cátedra, material didáctico de uso exclusivo para la asignatura Seminario de Psicología Experimental, Facultad de Psicología (UNLP).
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Resumen
El tema de diseño de investigación es nodal para comprender e idear la planificación del conjunto de los pasos a seguir y de las actividades que conformarán el desarrollo de una investigación concreta. También, para elegir los criterios de organización del documento a enviar para una convocatoria científica de investigación o de la categorización del tipo de estudio cuando se cuenta con un manuscrito a enviar como futura publicación en una revista de la especialidad. En esta oportunidad, abordaremos este tema desde las propuestas de distintos metodólogos e investigadores del campo de las Ciencias Sociales y Humanas, contemplando sus definiciones y los criterios de clasificación de tipos de diseños.
El presente material didáctico tiene el objeto de orientar y enriquecer la lectura sobre esta temática al alumno que se introduce en el análisis del proceso de investigación, en especial en los rasgos propios de los estudios cualitativos. Esto permitirá una comprensión más acabada acerca del proceso de investigación en el campo disciplinar de la Psicología. En esta ficha se presentarán también dos clasificaciones específicas de diseños, como ejemplos de los avances en la reflexión metodológica en este campo.
En cada apartado se despliega una síntesis expositiva de la interpretación de un autor o varios autores y distintas caracterizaciones de diseño. Con ello, el lector podrá identificar criterios para detectar los componentes y los elementos clave que organizan tipos específicos de diseño, los cuales quedarán representados en síntesis esquemáticas. Los autores seleccionados se han elegido por la relevancia de sus planteos en el campo de la metodología de la investigación en Ciencias Sociales y Humanas, y por sus diversas miradas sobre este término. Esto permitirá al lector novel en este campo propiciar la reflexión metodológica, que colabore en la toma de decisiones fundamentadas para el armado de su propia propuesta de investigación.
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