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Capítulo 7B Consideraciones éticas sobre las publicaciones científicas y sus usos en psicología
Gómez, María Florencia.
En Sánchez Vazquez, María José (coord.), Prácticas éticas en investigaciones psicológicas. Entre la autonomía y la vulnerabilidad de los part. La Plata (Argentina): Editorial de la UNLP (EDULP).
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Resumen
Los modelos de publicaciones y la buena conducta de autores y editores
El Acceso Abierto (AA) -Open Access (OA)- surge como una nueva modalidad de distribución de la información científica, alternativa a la tradicional. En esta última, son las grandes editoriales internacionales las que determinan a los editores, evaluadores y autores académicos qué es lo que se publica y cuáles son las pautas para diseminar la información académica. El AA surge a mediados de la década de 1960, con la creación de las primeras bibliotecas en línea y otros proyectos de colaboración por correo electrónico en ciencia, que apostaron por la mayor difusión y accesibilidad al conocimiento para todos los científicos y profesionales. Desde sus orígenes, el AA estuvo profundamente entramado con los cuestionamientos a las políticas de las editoriales comerciales y a los costos para publicar y adquirir revistas científicas para los investigadores y las bibliotecas de las universidades. Estas críticas se profundizaron en la década del 80, en particular en las áreas de las ciencias exactas e informáticas y la medicina. En la década siguiente, el desarrollo de la tecnología que permitió la creación y expansión de la Internet posibilitó la conformación de un movimiento con genuino compromiso ideológico y político a favor del conocimiento abierto, es decir, sin barreras legales y económicas: el Movimiento de Acceso Abierto (MAA). (...)
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