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Argumentar por escrito en la universidad: una revisión bibliográfica
Molina, María Elena.
II Jornadas del Proyecto de Investigación Científica y Tecnológica (PICT 2010-0893) Escribir y leer para aprender en universidades e institutos de formación docente. Concepciones y prácticas en cátedras de diversas áreas disciplinares. GICEOLEM (Grupo para la Inclusión y la Calidad Educativas a través de Ocuparnos de la Lectura y la Escritura en todas las Materias) y Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica (Proyecto PICT-2010-0893), Villa Adelina, 2012.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/maria.elena.molina/34
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Resumen
Reseña crítica del libro "Argumentation in Higher Education. Improving Theory through Practice and Research" de Richard Andrews (2009, Londres: Routledge).
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