El presente trabajo retoma el Trabajo Integrador Final (TIF) , inscripto en líneas de investigación más amplias y realizado en el marco de la investigación “Historia de la Psicología en Córdoba. Discusión del rol: formación y prácticas, 1960/1990”. Reconoce una práctica psicológica que se realizó en Córdoba con niños y adolescentes víctimas del terrorismo de estado, implica n primer lugar describir y contextualizar la creación, el funcionamiento y resultados del Taller Julio Cortázar. Ese Taller fue creado en 1982, como un espacio cuyo objetivo era acompañar emocional y psicológicamente a niños y adolescentes víctimas del terrorismo. La singularidad de esta experiencia obligó a la construcción de una práctica hasta ese momento inédita en el campo de la psicología en Córdoba. La metodología utilizada en esta investigación se basó en el estudio de caso, tomando al Taller Cortázar como unidad de análisis. Un estudio de caso se centra en la descripción y el examen o análisis en profundidad de una o varias unidades y su contexto de manera sistémica y holística. La información fue recolectada mediante diversas fuentes primarias: entrevistas semi-estructuradas a profesionales psicólogas participantes del Taller; notas periodísticas y radiales realizadas a talleristas como a niños y jóvenes participantes.