El presente escrito tiene como objetivo sistematizar reflexiones surgidas en el equipo de docencia de Didáctica General del Profesorado Universitario de Psicología de la UBA en relación a algunos supuestos de las y los estudiantes en torno al diseño de propuestas de enseñanza en Psicología. Se analizan específicamente los planteos de enseñanza en torno a los supuestos preventivistas en los contenidos, los desafíos a la hora de incorporar la perspectiva de género y ESI y las estrategias de enseñanza que se priorizan.