En la Argentina, la aplicación de la Ley de Educación Superior supuso la creación e implementación de carreras de posgrado en todas las áreas. En comunicación, la experiencia no fue diferente con el agravante que conllevan las discusiones acerca de la especificidad de los conocimientos respecto del espacio y, también, la falacia dicotómica expresada en teoría versus praxis. De este modo, la oferta tiende a llenar vacíos no contemplados en las formaciones de grado al tiempo que atiende otra discusión: si los posgrados deben formar cuadros intelectuales acorde con las necesidades del país o del mercado. Es el objetivo de este trabajo analizar la oferta y las políticas de los posgrados del campo comunicacional al tiempo que se profundizan las tensiones entre quienes quieren hegemonizarlo.