En este trabajo se presenta un diseño experimental con preprueba/posprueba y grupo control realizado concantantes, tendiente a aportar evidencia respecto de la naturaleza de los procesos de comprensiónmetafórica multimodal no mediados lingüísticamente que se ponen en juego en el contexto de desarrollo dela ejecución vocal como habilidad performativa. Particularmente, se busca evaluar en qué medida y de quéforma las diversas modalidades sensoriales involucradas en la percepción de objetos del entorno vitalpueden promover procesos diferenciales de proyección metafórica, y analizar las incidencias acústicas dedichas proyecciones sobre las producciones vocales de los participantes. Los resultados son discutidos enrelación con una posible ampliación de la Teoría de la Metáfora Conceptual propuesta por Lakoff y Johnsonque contemple instanciaciones o realizaciones metafóricas no lingüísticas.