El Informe Percepciones y perfiles de los/las estudiantes de tercer año del CNBA 2017: Una caracterización multidimensional de los/las egresados del CNBA es el resultado de una investigación realizada en el marco de la línea de acción: La persona que aprende, del Instituto de Investigaciones en Humanidades Dr. Gerardo Pagés, en el Colegio Nacional de Buenos Aires (UBA). El diseño metodológico de este estudio fue mixto secuencial (Creswell, 2013; Hernández Sampieri, Fernández Collado, y Baptista Lucio, 2007). Consta de dos etapas: una primera, correspondiente al análisis cuantitativo y una segunda, de recolección y análisis de tipo cualitativo. El relevamiento cuantitativo de la información se realizó a través de un cuestionario auto-administrado, anónimo, aplicado a los/las estudiantes de tercer año, entre los días 1 y 17 de agosto de 2017. Dicho cuestionario se diseñó en formato digital y fue desarrollado sobre plataforma propia, para ser respondido a través de computadoras en el aula de informática del CNBA. Para ello, se utilizaron preguntas cerradas de selección (excluyente y múltiple) y, en algunos casos, preguntas abiertas, que posteriormente fueron analizadas tanto de modo cuantitativo como cualitativo. Se alcanzó el universo de los/las estudiantes de tercer año, es decir, se trató de un relevamiento de carácter censal, tendiente a abarcar al 100% de esa población. Se relevaron 390 casos. La base de datos resultante de la realización de la encuesta fue elaborada siguiendo los parámetros, en aquellas dimensiones comunes, de las encuestas elaboradas en 2014 y 2015 para las poblaciones de estudiantes ingresantes a primer año y de quinto año, lo que garantiza la comparabilidad. Las dimensiones abordadas en el cuestionario fueron:-    Características socio-demográficas -    Clima socio-cultural del hogar -    Actividades cotidianas en el hogar-    Tránsito por el colegio-    Socialización-    Actitudes frente a la religión-    Sexualidad y género-    Consumos problemáticos-    Compromiso-    Conectividad y redes sociales-    Consumos culturales-    Ocio y tiempo fuera del colegio. En una segunda etapa (cualitativa), a partir de un primer análisis de los datos provenientes de la encuesta, se realizaron dos grupos focales, de aproximadamente 10 estudiantes (de ambos sexos) de los turnos mañana y tarde. El propósito de dicho procedimiento consistió en poder profundizar diversas cuestiones que, desde el enfoque cuantitativo de la encuesta, quedaban limitadas. En este sentido, diversas cuestiones que emergieron en las discusiones son retomadas en cada apartado para complementar la información cuantitativa.