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La escritura como experiencia subjetiva en contextos de privación de la libertad. Identidades que se reescriben
Andrea Mariana Aimino - Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas, UNVM.
Claudia Esther Ceballos - Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas, UNVM.
Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas, Villa María, 2020.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/ezrs/sf5
Resumen
El equipo de investigación indaga sobre las experiencias subjetivas que la práctica de escritura habilita en sujetos privados de la libertad. El abordaje es interdisciplinario desde el campo de Lengua y Literatura, Comunicación Social, Psicología Social, Psicoanálisis, Terapia Ocupacional, Educación y Trabajo Social. Reflexionamos sobre los efectos, de la acción extensionista, realizada en el Establecimiento Penitenciario N°5 y las producciones escritas de los sujetos privados de su libertad en la Revista Rompiendo Fronteras (2010-2019) en el Taller de Comunicación, dependiente del Instituto de Extensión de la UNVM. El análisis del corpus se articula con conceptos de referencia como escritura reparadora, identidades, subjetividad, experiencia, institución total. Comprendemos la escritura como una práctica social, situada, intencional y significante que hace posible la comunicación de experiencias subjetivas y posibilita la transformación ciertos rasgos identitarios.
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