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DISCAPACIDAD : Clases espejo, desafíos reflejados y construcción de conocimiento desde la innovación
Ramírez, Ivonne y Ocampo, Ramiro.
Iberciencia, vol. 1, núm. 1, 2020, pp. 1-5.
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Resumen
Resumen. Las clases espejo esta vez han aproximado desde la docencia a dos países para dialogar sobre la discapacidad y el estrés con la participación de estudiantes de medicina, psicología y kinesiología de las Universidades de Argentina y Bolivia. Hemos aprendido algunas lecciones y la experiencia ha ido más allá del reflejo, motivándonos para escribir estas reflexiones y a futuro poder formar una red de contacto académico para la comunicación de experiencia en discapacidad desde estas latitudes.
Palabras Clave: Clases espejo, Discapacidad, Internacionalización
Archivos adicionales:
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