Resumen Ponderamos la presencia de los padres de niños y adolescentes con discapacidad, como primeras figuras educativas, ante la crisis generalizada que provoca el COVID-19. Esto en contraste con el modelo educativo “capacitista” que ha enjaulado el proceso del aprendizaje en el aula. El modelo ha descalificado a los padres invalidando y discapacitando su aporte en la educación. Palabras Clave: COVID 19, Educación, Educación virtual, Niños, Barreras sociales, Discapacidad.