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Centro de Estudios de Género en la Normal Veracruzana. Logros, Retos y Escenarios posibles
Neco Reyna, María Guadalupe, Ramírez Hernández, Irazema Edith y Castillo Aguilar, Reynaldo.
En GARCÍA AGUILAR, MARÍA DEL CARMEN, Experiencias y desafíos de los centros y programas de estudios de género en México. Puebla (México): BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD.
Dirección estable:
https://www.aacademica.org/irazema/10
Resumen
Una de las acciones más importantes en el ámbito académico del siglo xx fue, sin duda, la inclusión de la perspectiva de género en el campo de la investigación científica y humanística. Esta innovación tiene que ver con hacer visible la diferencia sexual. La pregunta inmediata que se desprende de esta afirmación es: ¿puede el conocimiento estar marcado por la diferencia sexual? La repuesta nos lleva necesariamente a dos planos de referencia: el primero tiene que ver con el posicionamiento que las mujeres у los hombres tienen en el mundo y la cultura. El segundo, la visión que aportan y las problemáticas que se sugieren desde este posicionamiento.
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