(sub-eje: Metodología) Esta ponencia reanuda un trabajo colectivo previo (la ponencia “Temáticas y campo comunicológico. Relevamiento de la investigación en comunicación de Córdoba 2010-2011”, escrita en co-autoría con H. Mansilla y L. Bonfigli), en el que revisamos el estado de la cuestión, construímos un marco teórico e histórico pertinente, y proporcionamos una primera evaluación de categorías de análisis adecuadas a la descripción sistemática de los “temas” presentes en el ejercicio de la investigación comunicológica en Córdoba. En esta ocasión, presentaré la primera aplicación de un instrumento con el mismo objetivo, pero enfocado a la producción (guiada) de conocimiento realizada en los trabajos finales de grado de la Facultad de Ciencias de la Comunicación, también de Córdoba. Ubicado en el momento bisagra de conclusión del trayecto formativo y posible inicio del trayecto profesional en cuanto investigador/a en comunicación, el trabajo final de grado (TFG) plantea muchos desafíos de análisis. Manteniendo la perspectiva constructivista de P. Bourdieu, no se podría deslindar el sentido producido en los TFG (en tanto discursos académicos) de sus condiciones sociales de existencia: las características del sistema de educación superior, la institución que legitima y consagra a la tesina como pertinente al área de la investigación en comunicación, la historia de esta institución, el conjunto de los posibles directores de TFG, o la composición del plan de estudios que refuerza la orientación profesional enunciada en el perfil del egresadx que la institución autoriza. Estos factores estarán presentes en la descripción de la particular dinámica de producción del TFG pero no se medirá su incidencia en las decisiones de la construcción de objeto de estudio. La pregunta movilizadora de esta ponencia se refiere a las definiciones de “comunicación” que pueden reproducirse a través de los objetos de estudio legítimos en los TFG, por lo tanto el foco estará en el análisis del discurso académico de una muestra que, con el objetivo de ensayar un instrumento de clasificación, responde más a la viabilidad de su exámen antes que a la exhaustividad. El corpus, entonces, consistirá de 54 TFG de la Facultad de Ciencias de Comunicación (UNC) pasibles de consulta en la biblioteca de la facultad, por lo tanto, aprobados con una nota de o mayor a 7, y correspondientes al periodo 2004-2007. El propósito más amplio de este ejercicio es el reconocimiento de los modos en los que el TFG puede considerarse como una instancia de producción de conocimiento, tan condicionada e instrumental como otras, y de cómo este mismo reconocimiento (y desconocimiento) también se funda en las mismas condiciones sociales “de posibilidad” de la comunicología a venir.