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Migrar y estudiar. Brechas de acceso a la educación contra niños migrantes en la Argentina
Carla Arévalo.
POBLACIÓN Y SOCIEDAD, 2021.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pw3H/h6d
Resumen
La condición de migrante es un factor que en ocasiones condiciona el acceso a la educación de las niñas y niños. Evidencia de este tipo puede ser interpretada como discriminación contra niñas y niños migrantes, lo cual en un marco de derechos humanos resulta inaceptable. El objetivo de este estudio es dimensionar la desigualdad en asistencia escolar entre niñas/os nativas/os y migrantes en la Argentina y analizar sus determinantes. Utilizando metodologías cuantitativas se determinó que niñas y niños migrantes tienen menor probabilidad de asistir a la escuela que niñas/os nativas/os; que el tiempo de permanencia y vivir en un lugar con presencia de personas migrantes contribuye a reducir la brecha de escolaridad, lo cual abona las teorías de cadenas y redes migratorias.
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