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Desafíos epistemológicos, técnicos y educativos para las Humanidades Digitales. Presentación
María Gimena del Rio Riande y Jesús F. Pascual Molina.
ArtyHum, 2019, pp. 10-13.
  ARK: https://n2t.net/ark:/13683/pdea/prf
Resumen
En los últimos años, el desarrollo de las denominadas Humanidades Digitales ha experimentado un considerable aumento en los países de habla hispana, tanto en su aspecto práctico como en lo referido a su conformación como episteme y currículum universitario y de investigación. Su emergencia no ha logrado, sin embargo, acuñar una definición homogénea y clara del concepto, fenómeno que comparte con las anglófonas Digital Humanities.Se trata tal vez de un problema interseccional. Las Digital Humanities y lasHumanidades Digitales generan conocimiento en el cruce de disciplinas, técnicas y miradas. Por un lado, se trata de hacer y/o comprender a los objetos digitales partiendode fuentes digitales, digitalizadas o analógicas, pero también de aplicar técnicas que se basan en el algoritmo y lo computacional; más aún, en su relación con la tecnología, el trabajo de las Humanidades Digitales está llamado a impactar en la escala (grande o pequeña, con consecuencias en la mirada, cuantitativa o cualitativa, que puede dar lugar a una lectura distante o cercana), y a construir prestigio y visiblidad en el medio digital. El monográfico que aquí coordinamos busca dar cuenta de estas aproximaciones y problemáticas en torno a las Humanidades Digitales.
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