Este trabajo, busca indagar y ahondar en el discurso dominante de defensa por los derechos humanos de los niños en Argentina, tomando como punto de partida de visibilidad de dicho discurso, la ratificación de la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño por Argentina en 1990 y su posterior inclusión en la Constitución Nacional con idéntica jerarquía en 1994. Nuestro campo de acción específico se recorta al discurso sobre prácticas diarias de operadores adultos de organizaciones de derechos humanos públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires (distintos dispositivos de políticas sociales, ONG, grupos militantes, asociaciones civiles, etc.) que trabajan con niños, niñas y jóvenes con derechos vulnerados. Estas organizaciones se caracterizan por tener una reconocida trayectoria en prácticas (más que en producciones teóricas) por la defensa de los derechos de los más jóvenes. Todos visualizan a la Convención como una herramienta en esta defensa. Todos tienen una organización que a modo discursivo es horizontal y sostienen además que si bien a nivel discursivo se dice que los niños son sujetos de derecho, que se cambió el paradigma en cuanto a la forma de comprender a la infancia; en la práctica a los niños con los cuales ellos trabajan se les siguen negando sus derechos y muchas veces las respuestas desde el nuevo discurso siguen perpetuando soluciones homogeneizantes frente a la diversidad de los mismos. A través de este análisis, se intenta intentará advertir y discernir en el discurso de defensa, herramientas que conformen un quiebre con la objetualización de los niños y jóvenes, posibiliten un campo de reconocimiento de los mismos y de sus derechos y asimismo permitan el ejercicio de esos derechos, y aquellas herramientas que consientan lo contrario. En esta tarea, se profundizará en las grietas, los vacíos, las contradicciones del discurso imperante y específicamente en el de los participantes.