Desde los conceptos de sociedad de disciplinamiento y sociedad de control, que servirán como categorías conceptuales para analizar nuestros días, se trata de orientar la exposición en torno a la generación de deseo, el desgaste y el aburrimiento propios de la escolaridad en las sociedades actuales. Los avatares que se enfrentan constantemente en el aula resuenan en el mundo laboral y en el campo social teniendo en cuenta, principalmente, que el deseo se articula desde una administración propia del riesgo, el éxito y el fracaso. La introspección (determinada por el coaching y el empowerment) deja huérfanos a quienes deseen concurrir al conjunto social desde la individualidad: no hay lugar para la elección o, en todo caso, esta misma consiste en no modificar elciclo de aprendizaje, en el que la figura se vuelve circular. Por último, atendiendo a la expansión y absorción del tardocapitalismo, analizamos la incidencia de este en las figuras del discente y el docente.