La cuestión de la sincronización en la ejecución musical de conjunto ha sido abordada desde múltiples perspectivas. La teoría del entrainment aporta una mirada renovada y provocadora al problema, sin embargo otras teorías desafían esta perspectiva. Mientras que la teoría del entrainment vincula el problema de la sincronización a la posibilidad de entender los movimientos rítmicos implicados en las ejecución en cuestión como movimientos aproximadamente periódicos, otras teorías apuntan a los aspectos rítmicos que precisamente se apartan de la periodicidad. En particular los mecanismos de timing conductual interactivo propuestos por Bjön Merker (2002) se relacionan más con los aspectos expresivos del timing. En este trabajo se presentan resultados preliminares de un experimento que tiene por objetivo indagar en la naturaleza de la sincronización expresiva. El mismo presenta una condición experimental de sincronización asimétrica, en la cual un ejecutante debe ajustarse a otra ejecución que por estar previamente grabada no es posible de ser influenciada y modificada. Los resultados permiten discutir dos aspectos primordiales del problema: en primer lugar se muestra evidencia que da cuenta de la imposibilidad de asociar la estructura del timing expresivo en la ejecución a la noción de movimiento periódico y por lo tanto a la aplicación de la teoría del entrainment. En segundo lugar aunque se trata de resultados muy iniciales, los datos alientan la realidad de los mecanismos propuestos por Merker para explicar la sincronización musical expresiva. A partir de esto se discute la pertinencia de considerar el proceso de sincronización en la ejecución expresiva más afín a las experiencias de intersubjetividad que gobiernan la comunicación en la temprana infancia que a los procesos regulados por los principios del entrainment.