La investigación tiene como objeto de estudio los aprendizajes de nociones deontológicas que se producen mediante interacciones dialógicas en grupos de pares mediante el disparador de situaciones dilemáticas o conflictivas en contextos áulicos de aprendizaje. Para el trabajo de campo se describen materiales y metodologías diversas. Se trabajo con la totalidad de programas de dos carreras del nivel Terciario universitario y no universitario para indagar la presencia de la ética como tema transversal. El método de análisis es el análisis de contenido. Un segundo material son las interacciones argumentativas de los estudiantes integrantes de los grupos desgrabadas y analizadas mediante tablas de registro de observación y sistemas categoriales. En tercer lugar, se realizaron entrevistas individuales a cada uno de los integrantes de los grupos. Los resultados muestran diferentes modalidades argumentativas, diferentes recursos cognitivos y diferentes contextos extraescolares.