La construcción y difusión derepresentaciones que involucran lavida infantil, en especial en forma-to impreso, casi siempre se percibencomo un fenómeno que no habíaocurrido sino hasta el sigloXX. Sinembargo, cuando se piensa en eltiempo histórico de larga duración,las publicaciones impresas dirigidasa niños, niñas y adolescentes no sonrealizadas antes de la Ilustración, yen México ellas empiezan a ocurrir—tempranamente— en las prime-ras décadas del sigloXIX, y de formamás consistente al declinar esa cen-turia, con la edición de materialescomo el periódicoEl EscolarMexicano(1888) yEl Niño Mexi-cano(1895).