El presente artículo da a conocer los resultados de la investigación realizada con madres de niños en edad preescolar y en la cual se indagó por las representaciones sociales del involucramiento asociado a la promoción del comportamiento prosocial de niñas y niños. La muestra fue de 245 madres (M = 38.03 años, DE = 5.57) y sus hijos en edad preescolar (M = 5.64 años, DE = .48). Se utilizó el Cuestionario Prácticas de Crianza de Involucramiento (CPCI), con un alfa de .67. Los resultados muestran que las representaciones sociales se estructuran entorno a un núcleo central, conformado por dos ideas compartidas:respeto y colaboración; y un sistema periférico, del cual hacen parte tres ideas: rechazo del egoísmo, apoyo y compartir.