En el texto se presentan estudios e ideas de destacados investigadores quienes tienen miradas críticas y a la vez, constructivas sobre la naturaleza interdisciplinaria de la psicología educativa y la actividad docente, en el entendido de que los procesos educativos, como menciona César Coll, son tan complejos y multidimensionales que exigen del profesional no solamente una percepción y comprensión global de los fenómenos psicoeducativos, sino, también, un entendimiento teórico y metodológico especializado en su abordamiento.