¿No posee una cuenta?
Neurociencia y emociones: claves para mejorar el aprendizaje y la convivencia
Huaire Inacio, Edson Jorge.
En Salas, G., Cornejo, C., Morales, P. y Saavedra, E., Del Pathos al Ethos: Lineas y perspectivas en convivencia escolar. Maule (Chile): Universidad Católica del Maule.
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Resumen
Las emociones son reacciones neuroendocrinas y conductuales,
la mayoría inconscientes en el ser humano. Por lo
general, estas respuestas son consideradas como fenómenos
biológicos que ocurren instantáneamente en los individuos y
han jugado un papel importante a lo largo del proceso evolutivo.
Durante el desarrollo filogenético y ontogenético del
ser humano cualquier tipo de emoción fue fundamental, ha
contribuido en la supervivencia y en la adaptación exitosa a
cualquier contexto de vida, nos ha permitido vivir en sociedad,
relacionarnos con los otros, comprendernos y comprender
al resto de la especie. Sin estas emociones, no sería posible
interactuar con nadie. Un buen dominio de las emociones,
también nos permite una buena interacción, pero además de
ello, nos permite asegurar unos patrones adecuados de comportamientos
prosociales, los mismo que permiten aumentar
la prosperidad, los niveles de felicidad y la convivencia de toda
la sociedad.
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