Como induce el epígrafe de Erikson y Goldthorpe, en este capítulo se analizarán algunas cuestiones metodológicas que sirvan para hacer algo más transparente la larga (y a veces opaca) tarea de producir, analizar e interpretar los datos. Esto se hace con el objetivo de que este capítulo favorezca la crítica y la posible replicabilidad del trabajo. En este proceso de transparentar algunos supuestos y decisiones intermedias, se aporta información relevante que permita respaldar las interpretaciones de la investigación como así también, marcar sus debilidades y potenciales sesgos.1 Primero, en la sección §4.2, denominada 􀈡Estructura de datos􀈢, se pasará a analizar las virtudes y defectos que generó el diseño de investigación utilizado. En especial, se atenderá a las implicaciones de trabajar con una estructura de datos transversales equipado con preguntas retrospectivas. Como corolario de esta sección, se intentará expresar la importancia de entender los posibles sesgos y la manera en que se intentó mitigarlos. Uno de los principales problemas que se encuentra presente en este tipo de datos, es el que usualmente se denomina Edad-Periodo-Cohorte. En la sección §4.3, se realizará algunos breves comentarios acerca del mismo y las acciones realizadas en la presente investigación para disminuir sus potenciales sesgos. Los problemas anteriores son interesantes porque su solución es la que permite que preguntas de investigación que refieran a tiempos pretéritos, pero relativamente cercanos, se puedan indagar con salidas a campo contemporáneas. Relacionado con lo anterior, en el anexo 3 (§A3), se explicita el porqué de la necesidad de la construcción de un ponderador específico que atenúe los sesgos de selección, en especial aquellos relacionados con la mortalidad diferencial (Heckman, 1979). En forma posterior, en las secciones §§4.4-4.4.2, se detallará los criterios empíricos utilizados para realizar la clasificación que permiten posteriormente interpretar las respuestas a un conjunto de preguntas de un cuestionario como indicadores de la posición de clase en base a los supuestos teóricos vistos en el capítulo 2. Finalmente, en las secciones §§4.5-4.5.3, se describirán someramente las técnicas estadísticas seleccionadas para el análisis de los datos de los capítulos empíricos como la estandarización de tablas de contingencia, la construcción de distintos modelos log-lineales y la aplicación de distintos test de bondad de ajuste para averiguar su adecuación a los datos.