Se parte de considerar las condiciones de vulnerabilidad en las que se inscriben estos jóvenes, analizando como estas debilitan los procesos de integración social al obstaculizar el acceso a los mecanismos que históricamente aseguraban proceso inclusivos: la educación y el trabajo. Se analiza también, la relevancia de la perspectiva de género, de la división de roles familiares y el análisis de la segregación territorial para comprender algunas caracterizaciones de este segmento diferenciado por un recorte de edad  y de clase. En el proceso, se analiza la interacción de los jóvenes con el programa y captar que vinculaciones y desconexiones se dan en ese proceso de ejecución de la política.