El presente trabajo sistematiza el proceso de trabajo en una experiencia de intervención profesional desde la perspectiva del campo comunicación/educación de un profesor en comunicación social egresado de la Facultad de Periodismo y Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata en el diseño e implementación de la redefinición museográfica del Museo Histórico Regional de la localidad de Bernal en el partido de Quilmes. El proceso recupera el relato desde el momento de ingreso al museo, el desarrollo del análisis institucional, el rastreo de los anteriores proyectos de gestión museográfica en la historia del espacio, el reconocimiento de las diversas espectativas de los sujetos impicados (tanto de vecinos, como del personal y la gestión municipal), el desarrollo del proyecto museográfico (a partir de un trabajo articulado con profesionales de diversas disciplinas), el montaje, la implementación, y el desarrollo de las estrategias de revinculación con la sociedad de un espacio que se rediseñó pensando al museo como un dispositivo comunicacional.En ese sentido, luego de la reapertura, se sistematizan y describen las estrategias de comunicación/educativas destinadas a fortalecer la relación del museo con escuelas, organizaciones sociales, investigadores, historiadores y artistas locales, vecinos y diversos actores del territorio, con el sentido de construir al museo como un espacio público educativo de producción colectiva de memoria y en construcción permanente.