RESUMENEl trabajo interdisciplinario en el campo educativo. Expectativas e intervenciones de estudiantes y graduados/as extensionistas co-construyendo estrategias de reflexión con jóvenes y docentesLa presente ponencia da cuenta de la experiencia que venimos realizando desde el año 2012, trabajando articuladamente docentes, graduados recientes y estudiantes avanzados de las Carreras de Psicología y Trabajo Social de la Universidad Nacional de La Plata. El proyecto de extensión denominado Prácticas innovadoras para generar experiencias educativas significativas con adolescentes y jóvenes, fue acreditado y subsidiado por la Secretaría de Extensión de la UNLP para su desarrollo durante el año 2012. El mismo continúa y profundiza lo realizado en el Proyecto de Extensión Acreditado para el año 2011, Construyendo ayudas estratégicas para aprendizaje y convivencia escolares. En 2012, se trabajo en 3 escuelas secundarias, una en Berisso, otra en Gonnet y la tercera, vespertina, en el centro de La Plata. La ponencia tomará en consideración los datos recogidos en una Ficha Personal, que se consideró oportuno solicitar que la completaran a los ingresantes al Proyecto de Extensión. Ello nos ayudó a pensar acerca de las posturas, representaciones y expectativas que tenían/teníamos en ese momento alumnos y graduados, al iniciar las actividades. Las preguntas que guiarán el desarrollo son: ¿Qué expectativas e intereses expresaban?, ¿Cómo se articularon esos deseos con las realidades institucionales, a lo largo de la labor? ¿Se se presentan diferencias en el cierre?