Resumendel Libro: El propósito central dellibro es aportar desde el campo de la investigación, desarrollos teóricos ymetodológicos para el análisis de los impactos de las políticas, programas yprácticas de tutoría en la Educación Superior. El texto aborda la génesis,implementación e impactos de las políticas y programas de tutoría en contextosnacionales e institucionales de Universidades de Argentina y México, incluyendoproblemas centrales como: ¿cuáles son los alcancesde los programas de tutoría a más de una década de implementación? ¿quévaloraciones realizan los distintos actores en ámbitos nacionales einstitucionales?, ¿qué transformaciones se posibilitaron? Las autorasabordan el tema en su complejidad y multidimensionalidad, desde enfoques socioculturales, políticos y comparados. Los resultados dela investigación se acompañan del marco conceptual y metodológico que sustentala perspectiva comparada, abordando su sentido y su valor para el análisis delos alcances de las políticas educativas en distintos contextos. Se incluyenaportes teóricos de la perspectiva sociocultural, desde los que se definencategorías de análisis para la comprensión de significados e impactos endistintos escenarios educativos. También se aborda el tema de los modelos de intervención en tutorías, a fin deprofundizar en la construcción del rol desde la perspectivasocio-histórico-cultural.