¿Otro libro sobre violencia en las aulas? Erradicar la violencia escolar parece una misión imposible. La sociedad, la familia, los educadores y los educandos no encuentran modos para evitar crear y mantener ambientes nocivos en el ámbito escolar, lejos de las necesidades pedagógicas. En este libro, 15 investigadores, psico–socio–educadores de Argentina, Chile y México, avanzan con miradas propias —cercanas a la realidad latinoamericana— por caminos diferentes a otros ya ensayados en sociedades más afluentes, lo que no parece asegurar resultados exitosos. Los autores analizan diferentes manifestaciones de la violencia escolar y muestran formas de construir tramas de con–vivencia: interacciones vitales significativas entre alumnos y docentes, que no reprimen la violencia sino que la metabolizan y transforman. Ese trabajo cotidiano ayudará para que la escuela, además de enseñar contenidos relevantes, forme personas con proyectos y pasiones, con el diálogo como herramienta para dirimir conflictos y más alertados de las consecuencias de las espirales de violencia. El libro incluye los instrumentos de indagación y análisis que se usaron en las investigaciones realizadas y para analizar los testimonios transcriptos.