RESUMEN Abriendo espacios para el intercambio entre las autoridades, inspectoras, directivos y docentes de escuelas de diferentes niveles y modalidades de la región de La Plata, Berisso y Ensenada y las autoridades académicas, docentes y estudiantes de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata, la conferencia fue portavoz del deseo de la Cátedra de Psicología Educacional de construir entramados, entretejidos. La idea es que potencien la recuperación de saberes y experiencias profundamente relevantes en la relación de la Psicología como disciplina científica y la Educación como campo de problemas y fortalezas, construyendo unidades de carácter estratégico con relación al desarrollo de poblaciones y sujetos en una sociedad. Retomando la historia, para revisarla, elaborarla, no desconocerla, construyendo, entre todos y con todos, un futuro para todos, cualquiera sea su posición en el sistema de fuerzas que todos habitamos y podemos conmover, sino transformar. Dando bienvenida a la importancia del cruce de fronteras en la construcción del conocimiento y la identidad profesional de los psicólogos, el proceso de salir fuera de sí para nutrirse de los otros, en términos de agencia, de posición en el todo, de recuperar las múltiples dimensiones, de entender que las unidades de análisis que necesitamos para pensar los problemas y las soluciones son unidades conflictivas, heterogéneas, complejas, multidimensionales, no reducibles a fragmentos simples ni a variables de comportamiento predecible y matematizable.