RESUMEN- Desafíos y dilemas de la inclusión, la calidad y la construcción de sentido de la experiencia escolar.- Articulación de saberes y experiencias entre docentes y agentes psico y socio/educativos- Construcción de entornos para alojar y sostener emocional y cognitivamente el desarrollo subjetivo.- Enriquecimiento en la diversidad por apropiación recíproca de perspectivas y voces.- Crisis del dispositivo escolar moderno como oportunidad de construcción de alternativas pedagógicas para nuevas infancias y adolescencias.Estructuras de Inter-Agencialidad y Comunicación Reflexiva.