RESUMEN El trabajo analiza los modelos mentales de intervención sobre problemas situados que presentan los estudiantes de Psicología de la Universidad de Buenos Aires, antes y después de realizar Prácticas Profesionales en el Área Social-Comunitaria, en el Ciclo de Formación Profesional de su Carrera de Grado. El objetivo es el acercamiento al sentido de la experiencia de un Psicólogo en su recorrido formativo y en la delimitación de su que-hacer y su saber singular. El recorte delimita en el Área la intersección de algunos ejes relevantes y una apertura a la reflexión sobre las fortalezas y debilidades del proceso de profesionalización, en la diversidad de perspectivas en el campo de acción de un psicólogo de cara al siglo XXI. Se denotan fortalezas en: ampliación de unidades de análisis, mención de antecedentes históricos y dinámica de conflictos.