?¿Enseña o aprende hoy la escuela a convivir? ¿Qué tramas se tejen de las escuelas con otrossistemas de actividad: familias, ONGs,derechos humanos, desarrollo social, salud? Podemos ver los problemas como entramadosde convivencia y aprendizajes, más allá de las escisiones del dispositivomoderno: aprendizaje y conducta. ¿Contribuye la escuela a potenciar sujetos colectivoscapaces de transformar sus ambientes para que valga lapena incluirse en ellos? ¿Se articulan, en la experiencia educativa,conceptos y pasiones, intereses y contenidos, individuos y grupos, similitudesy diferencias, lo cercano y lo distante?